Vol spanning wachten wij de komst van Sint en Pieten af… hoor wie klopt daar, kinderen! Kinderboekenweek. Lekker eigenwijs lezen!
VRIJSTELLING SCHOOLBEZOEK In bepaalde gevallen kunt u toestemming krijgen om uw kind niet naar school te laten gaan. Bijvoorbeeld bij ziekte, religieuze feestdagen, verhuizing, bruiloft en gewichtige omstandigheden zoals overlijden van een familielid of een begrafenis. Om hiervoor vrij te krijgen moet u een vrijstelling van schoolbezoek aanvragen bij de schooldirecteur. Deze beoordeelt of er een gegronde reden is voor verzuim. In uitzonderlijke gevallen verleent de school toestemming voor z.g. “medisch gerelateerd verlof”, zoals bezoek aan de tandarts of orthodontist. Dit uits
#hierwiljijwerken. Dát is ons motto. Wij zijn een lerende school. Wij richten ons op het samen tot ontwikkeling brengen van individuele mogelijkheden. Van kinderen, maar zeker ook van ouders én van jou als leerkracht. De maatschappij verandert en wordt steeds sneller en dynamischer. Dit vraagt om aanpassingsvermogen en flexibiliteit van iedereen. Open staan voor, inspelen op en meebewegen met de constante invloeden van buitenaf. Op onze school zíen wij de persoonlijkheid van ieder kind. Bij ons krijg jij als leerkracht tijd en ruimte om het onderwijsleerproces toe te snijden
Om een aantal bijzondere voorzieningen op onze school te kunnen realiseren, vragen wij een vrijwillige bijdrage van ouders. Deze voorzieningen zijn op initiatief van ouders ingezet en bedoeld om de kwaliteit van ons onderwijs te verhogen. Brief vrijwillige ouderbijdrage 2024-2025
Vakantierooster 2025-2026 Vakantierooster 2026-2027 (concept) Vakantierooster 2027-2028 (concept) Vakantierooster 2028-2029 (concept) Vakantierooster 2029-2030 (concept)
De inlooptijd is van 08.15-08.25 uur. De leraar is dan in de klas. Voor de kleintjes is afscheid nemen vaak moeilijk. Het beste is het afscheid zo kort mogelijk te houden. Kinderen gaan alleen de school in. Afscheid nemen doet u buiten op het plein. Op het plein is er altijd iemand aanwezig om kinderen eventueel naar binnen te begeleiden. Kinderen die komen wennen en in de eerste week dat zij vier jaar zijn geworden, mogen naar de klas gebracht worden door een ouder. Om 8.30 uur gaat de deur dicht en zijn alle kinderen aan het werk. Tussen 10.00 uur en 11.00 uur is er een ochtendpauze
In groep 8 krijgen de kinderen een schooladvies voor de overgang naar de middelbare school. Hieronder wordt beschreven hoe het schooladvies op onze school tot stand komt. De regels voor het schooladvies In de wet worden twee schooladviezen onderscheiden: - het voorlopige schooladvies (VSA), dat wordt gegeven voor afname van de doorstroomtoets; - het definitieve schooladvies (DSA), dat wordt gegeven na afname en de uitslag van de doorstroomtoets. Het DSA van de basisschool dient uiterlijk 24 maart te worden vastgesteld. Dit advies is bindend voor toelating tot het voortgezet onderwijs.
Klachten over school, hoe los je ze op? De basis voor het goed omgaan met klachten is de Klachtenregeling van de stichting. In de klachtenregeling staat bij wie de klager zijn klacht kan indienen, wie de klager kan ondersteunen bij het indienen van de klacht en via welke procedure de klacht door het bestuur wordt behandeld. U kunt de klachtenregeling vinden via de website van ons bestuur.
Er is bij veel ouders behoefte aan naschoolse opvang op dagen waarop zij bijvoorbeeld door hun werk later thuis zijn. De voor- en naschoolse opvang in ons gebouw wordt verzorgd door de Stichting Vlietkinderen (De Vuurtoren). Verder halen ook de Flintstones kinderopvang, Partou kinderopvang (Partou Jaap Hoekdreef en Partou BSO Sport Leidschenveen) en 2Samen (2Libellen) kinderen op bij ons op school.
Op onze school vinden wij dat elk kind recht heeft op goed en passend onderwijs. In beginsel zijn wij het eens met de stelling dat zo veel mogelijk kinderen regulier primair onderwijs moeten kunnen volgen. Wij realiseren ons dat we een zorgplicht hebben. Onze school richt zich op het geven van basisondersteuning en in enkele gevallen op het geven van extra ondersteuning. In ons schoolondersteuningsprofiel wordt nader omschreven welke ondersteuning we wel en niet kunnen geven. Voor leerlingen bij ons op school die extra zorg behoeven is een zorgtraject vastgelegd. Het zorgtra
De school vindt het van het grootste belang om een veilig klimaat voor personeel, kinderen en ouders te bieden. In het schoolgebouw en op het schoolterrein wordt iedere vorm van verbaal en fysiek geweld, agressie en seksuele intimidatie door personeel, kinderen en ouders niet getolereerd. Bij melding hiervan wordt het protocol gevolgd zoals opgenomen in het Veiligheidsplan.
Wij houden ons aan de Europese privacywet: de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG). Deze wet stelt eisen aan de omgang met persoonsgegevens. De privacyverklaring vindt u hier. Ouders kunnen via de schoolapp het privacyreglement en de gedragscodes ‘ICT leerlingen’ en Social Media’ vinden.
Schoolondersteuningsprofiel Iedere school heeft een schoolondersteuningsprofiel (SOP). In het SOP hebben we als school beschreven hoe de ondersteuning aan leerlingen binnen de school is georganiseerd. Deze ondersteuning bestaat uit twee delen: de basisondersteuning van de school en de extra ondersteuning die een school biedt voor leerlingen die meer nodig hebben. De extra ondersteuning wordt geboden in samenwerking met het samenwerkingsverband. Onze school is onderdeel van het samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Haaglanden (SPPOH). SPPOH ondersteunt scholen bij het vormgeven van
Naar groei en verantwoordelijkheid In ons onderwijs wordt veel aandacht besteed aan het leren maken van keuzes en het dragen van verantwoordelijkheid voor jezelf, voor elkaar en voor de omgeving. Hiertoe worden al in de onderbouw allerlei eenvoudige gewoontelesjes en taken met de kinderen besproken en afgesproken. De taken worden in de loop van de schoolperiode groter, verantwoordelijker en gecompliceerder. Hoe verder de leerlingen zijn in hun ontwikkeling en hoe steviger hun basis is, des te beter kunnen de leerlingen omgaan met hun werkplanning, zodat ze leren te anticiperen en zich aan
Missie Onze school stelt zich tot taak door middel van geplande leersituaties in een voorbereide omgeving zodanige vormings- en opvoedingssituaties te scheppen dat de haar toevertrouwde leerlingen naar eigen aanleg en mogelijkheden de basis kunnen leggen voor een ontwikkeling naar volwassenheid. De school put haar mogelijkheden uit de mensen (leerlingen, personeel, ouders) die haar maken, met hun talenten en hun beperkingen. De school wordt geleid vanuit de gedachte dat mensen bereid zijn het beste uit zichzelf te halen wanneer zij verantwoordelijk zijn voor de taken waarvoor zij zijn geste
Op onze school werken we met een continurooster. Ooit is de ononderbroken schooldag met overblijven ontstaan omdat Montessorischolen een regiofunctie hadden. Inmiddels wordt meer en meer ervaren dat ook vanuit pedagogisch opzicht de keuze voor een volledige en ononderbroken schooldagprogramma belangrijk is voor de eenheid van sfeer, rust en stabiliteit in een tijd waarin meestal beide ouders werken. De school heeft een opvoedkundige taak waarbij kinderen leren met elkaar rekening te houden en op elkaar te wachten. Net zoals dat gebeurt tijdens de gezamenlijke lunch. De groepsleraar en d